flipcharty na żywo
Praktyczny, energetyczny, humorystyczny, merytoryczny warsztat z flipowania ale de facto z elementów znacznie ważniejszych niż samo flipowanie.
CELE
- Poznanie metod i technik pracy z flipchartem oraz wykorzystanie innych rekwizytów i pracy z przestrzenią w zróżnicowanych kontekstach biznesowych
- Twórcze wykorzystanie flipchartu jako narzędzia do wizualizacji, zbierania informacji, inspiracji
- Tworzenia ciekawych flipchartów przed– i w trakcie spotkań
- Zwiększenie pewności siebie podczas prezentacji
- Wzrost indywidualnej kreatywności, spontaniczności i luzu w kontakcie z grupą podczas prezentacji i/lub spotkań
- Poprawa komunikacji interpersonalnej w pracy indywidualnej i z grupą
Zagadnienia
- Struktury tworzenia treści na flipcharcie – różne sposoby budowania treści na flipchartcie
- Zaprezentuj siebie – indywidualno–grupowe prezentacje Uczestników
- Wiedza z zakresie struktur i możliwości ich wykorzystania – jako podsumowanie możliwości jakie zostały zaprezentowane na początku warsztatu
- Tworzenie osobistej biblioteki najbardziej użytecznych elementów graficznych (ikony, schematy, grafiki etc.) – adekwatne dla grupy docelowej i najczęściej prowadzonych aktywności (spotkań/prezentacji) i treści
- „Ciekawy ekspert” – aplikacja zdobytych umiejętności w praktycznym studium przypadku w ujęciu metaforycznym lub analogicznym
- Wiedza w zakresie grafik i możliwości ich wykorzystania prezentacja systemów tworzenia bibliotek z uwzględnieniem osobistego stylu
- Przygotowywanie treści o charakterze informacyjnym (wiedzowym) – każdy Uczestnik otrzymuje fragment tekstu o dużej gęstości i jego zadaniem jest przygotowanie 1 flipchartu najlepiej oddającego treść
- Trzy typy flipchartów – ad hoc, przygotowanie częściowe, gotowce – wprowadzenie do tych struktur i przygotowanie do pracy indywidualnej
- Prezentowanie treści wiedzowych z wykorzystaniem trzech typów struktur
- Facylitacja pracy i flipchart – fragmenty 2÷3 typów pracy wraz omówieniem
- Rola facylitatora i rola wspierająca – jak flipchart może wspierać pracę zespołu
- Etiudy pracy grupy (burza pytań, skojarzenia, struktury) – prowadzenie przez Uczestników i opracowanie dobrych praktyk lidera–facylitatora
- Rysunkowe metafory wspierające procesy twórcze (definiowanie problemu, opis problemu, rozwiązywanie, podejmowanie decyzji itp.)
- Moje metafory rysunkowe – warsztat pracy indywidualnej
- Pokaż, powiedz, zaprezentuj – sposób wykorzystania metafory rysunkowej w pracy indywidualnej i grupowej /tutaj wykorzystanie rekwizytów/
- Jak zbierać pomysły na flipcharcie – sposoby, dobre rady, pomysły i praktyczne wykorzystanie tego elementu podczas spotkań
Flipchart – w ujęciu niestandardowym – czyli co jeszcze można zrobić z flipchartem - Przestrzeń – omówienie kluczowych elementów przestrzeni, ułożenia sali w zależności od treści i celu prezentacji
- „Magiczne” punkty w przestrzeni jako kotwice ogniskujące uważność i uwagę audytorium
- Kołodko, Jobs i inni oraz rekwizyty, które można używać jako wsparcie w pracy z grupą, przekonywaniu, informowaniu, podejmowaniu decyzji
- Przykłady rekwizytów i etiudy Uczestników z użyciem rekwizytów
- Konsultacje indywidualne w grupie – jak uatrakcyjnić prezentację przygotowaną zgodnie z wytycznymi korporacyjnymi
- Jak zrobić ciekawy slajd – czyli przegląd najlepszych przykładów ze świata
- Ja / Slajd / Audytorium – co ważne, ważniejsze i najważniejsze
- Warsztat – indywidualne prezentacje z wykorzystaniem poznanych treści i utrwalenie zdobytych umiejętności (z nagraniem video)
- Informacja zwrotna (autorefleksja, od Uczestników, od trenera)
METODY
Podczas zajęć stawiamy uwagę na aspekt praktyczny. Uczestnicy rysują, „ćwiczą rękę”, poszukują od siebie nawzajem inspiracji, udzielają sobie wsparcia i motywacji do wykorzystywania tego co poznali w pratkycznych zawodowych aspektach.
- wykorzystanie systemu bikablo©
- praktyczne ćwiczenia wykorzystujące różne struktury flipchartów
- etiudy i zadania indywidualne i w dwuosobowych zespołach
- prezentacje i analiza materiału
- studium przypadku (wizualno–problemowe)
- wykorzystanie ćwiczeń podczas pracy z innymi metodami: action learning, zespół reflektujący, studium przypadku
- podsumowania w małych grupach